胡昆：我肩上的三重使命
教師、協會主席、父親，胡昆常年在這三種角色中不斷轉換，接受每個身份帶來的不同挑戰，完成每一種身份背后的職責與使命，回顧胡昆的2020年，這一年的生活即平凡又溫暖。
胡昆是一名歷史老師，他在合江中學從教16年了，記者見到胡昆時，他正在教室里以宏亮的聲音講解著歷史。講臺上，他以生動通俗的案例引的教室里的孩子們哄堂大笑。下課鈴聲響起，他立刻馬不停蹄的趕往了他的第二戰場，開啟了他忙碌的第二種生活。
除了是一名從業多年的教師，胡昆的另外一個身份是瀘州市精神殘疾人親友協會主席。作為協會主席，合江縣星星愿特殊兒童訓練中心和精神病院成為了他在教室之外最常去的兩個地方。
與特殊家庭的家長進行溝通、為特殊的孩子們進行康復訓練、幫助特殊的家庭爭取權益。通過多年的努力，胡昆目睹著孩子們點點滴滴的進步。2015年通過協會搭建平臺，胡昆還幫助孤獨癥孩子在網絡平臺上賣出了上千元的畫作。
今年疫情期間，由于擔心孩子們不會規范佩戴口罩，胡昆組織星星愿特殊兒童訓練中心老師在線上開展戴口罩教學，待孩子們重返學校，胡昆驚喜的發現他們都學會了這個技能。
然而，除了是一名教師、一名協會主席，胡昆還有一個特殊的身份——一名孤獨癥孩子的父親。他的孩子今年已經十歲了，在與孩子共同對抗孤獨癥的漫長歲月里，他利用自己與學生的相處之道、與特殊孩子和家長群體的溝通經驗，學會了如何成為一名更好的父親。
胡昆說：“孩子們教會了我學會堅強，學會去面對，我還是一名孤獨癥孩子的父親，我能夠做的就是陪伴他，和他一起成長?！?/p>
回顧2020年這個特殊的年頭，胡昆思索了很久該如何總結。
胡昆說：“如果用一個詞來概括我這一年，我想用‘使命’這個詞?！?/p>
這一年，對胡昆來說依舊是平凡而又溫暖的一年，“使命”二字飽含著他作為一名教師對學生的職責，飽含著作為一名主席對一個特殊群體的責任，更飽含著一位父親對孩子的照料與期盼。
王易 茍儒君 杜明珉
